职业教育，让学员终生受用

大概是从小学开始，看到美剧里的孩子在学校主要作业便是与小组一起研究各种各样的项目的技能培训，就非常的艳羡。这是在传统义务教育里绝不会有的，当代大学生还弄不清楚什么是“以项目为基础的学习”时，许多幸运的学员早在桂林北大青鸟的学堂上学习到了。

  根据某个问卷调查显示，世界500强企业认为当今有价值的技能，1999年分别是写作、计算、阅读、口头表达；到了2012年情况发生了巨大的变化，分别是团队合作、问题解决、人际交往、口头表达、实际操作等技能。非常明显的表达了企业对团队和实际操作技能的实用性人才的强烈需求。而这些年，大学虽然也提出了很多方案，如合作、探究式的学习，但都没有把口号落到实处。

  近些年桂林北大青鸟软件学院通过这种学习方式，培养出八万IT人才，输送全国各地企业。其中为包括大学生、高中生、初中生、在职充电、待业在内的多种人群的特殊定制学习达到就业、再就业找到了新的出路。

  “以就业为向导，基于项目的学习”的主要内容：学员们通过团队项目操作发现产生兴趣和认知重要性、他们自己去找寻问题的答案、探究项目的原因步骤、勇于发出自己的声音和想法、掌握技能（如合作、沟通、批判性思维以及使用技术）、探究和创新、反馈和修改、公开展示成果——以努力使这种学习变得更有意义，而不只是热闹一番。学员毕业走进社会后，没有作业，只有项目，要给孩子们离开学校后能带走的能力。

  “以就业为向导，基于项目的学习”便是老师除了教授毕生的知识经验外，还需要放手，让学员自身去体验，去动手发现更多新知识、新方法。师生之间有了更多地合作，让学员亲身实践课程内容，提供高层次思维的学习，学会批判性思考，而不是简单地重复。只有这样才能达到企业的要求，才能拥有充分的能力在社会上生存。